为什么不愿学、容易放弃
先看价值感、信心和学习动力，不急着归因于“不自觉”。
方法与实践背景
我们为什么不只看分数？
表面上都是“成绩不好”，背后卡住孩子的地方可能完全不同。 测评的价值不是再给孩子一个分数，而是把笼统的担心拆成可以观察、 可以讨论，也更容易采取行动的问题。
看不到重点、总是漏题
观察信息识别、注意分配和细节感知，而不是只要求“再认真一点”。
题目读不懂、概念不清楚
区分基础知识、语言理解和信息转换中可能存在的卡点。
知道条件，却不会组织思路
看看孩子怎样连接信息、寻找突破口并形成解决步骤。
会做例题，换一种形式就不会
关注知识关联、方法迁移和独立完成新任务的过程。
- 01多维了解
- 02找到优先方向
- 03形成支持方案
- 04持续跟踪复盘
资料参考：《中国学习科学发展报告（2021年）》第90—92页。 本资料用于说明学习科学实验班的实践思路，不代表相关机构对本站服务作出认证、授权或效果保证。
1 选择主要困扰2 确认孩子阶段3 看优先方向
第 1 步
最近最困扰你的是什么？
先选最明显的一项。真实情况可能不止一个，后面仍可以补充。
第 2 步
孩子现在处于哪个阶段？
不同年龄使用对应版本，也能避免把不适合的题目放在一起。
你的优先方向会出现在这里
完成前面两步后，再判断单项、组合，还是先不测更合适。
隐私说明：这里的选择不会上传或保存，也不需要填写孩子的姓名、学校和联系方式。
当前显示 12 项先看场景和用途；专业依据放在详情页后半部分。
单项测评5分钟
小学生学习动力评估
定位学习动力来源，提升学习意愿
适合小学
看详细介绍 ↗单项测评5分钟
中学生学习动力评估
定位学习动力来源，提升学习意愿
适合初中/高中
看详细介绍 ↗单项测评8分钟
小学生学习执行力评估
排查学习执行问题，找到最合适的学习方法
适合小学
看详细介绍 ↗单项测评8分钟
中学生学习执行力评估
排查学习执行问题，找到最合适的学习方法
适合初中/高中
看详细介绍 ↗单项测评5分钟
专注力评估
提升专注力，帮你学得又好又快
适合初中/大学/小学/成人/高中
看详细介绍 ↗单项测评10分钟
小学生学习方式偏好评估
掌握最适合自己的学习方式，提分事半功倍
适合小学
看详细介绍 ↗单项测评10分钟
中学生学习方式偏好评估
掌握最适合自己的学习方式，提分事半功倍
适合初中/高中
看详细介绍 ↗单项测评8分钟
小学生家长管教风格评估
了解家长教育理念，优化管教方式
适合小学/家长
看详细介绍 ↗单项测评8分钟
中学生家长管教风格评估
了解家长教育理念，优化管教方式
适合初中/家长/高中
看详细介绍 ↗组合测评60分钟
小学生天赋能力测评（组合）
帮助家长了解孩子的天赋优势
适合小学
看详细介绍 ↗组合测评82分钟
中学生MECE学习力综合评估（学生版）组合
全方位评估学习力，多维度突破学习卡点
适合初中/高中
看详细介绍 ↗组合测评77分钟
小学生MECE学习力综合评估（学生版）组合
全方位评估学习力，多维度突破学习卡点
适合一年级/二年级/三年级/四年级/五年级/六年级
看详细介绍 ↗真实报告节选 · 已脱敏
家长最终应该得到什么？
不只是一个分数，而是对当前状态的解释、优先关注点和家庭可以开始尝试的行动。
- 看懂孩子目前的相对优势和卡点
- 知道哪些结论只是参考，不能直接贴标签
- 把建议压缩成家庭能执行的1—3件事
我们怎样看待测评结果
结果是一张阶段性参考地图。它反映孩子一段时间内的表现，不定义孩子，更不等于“聪明或不聪明”。
兴趣与职业测评用于探索。它帮助发现可能性，不替孩子决定专业和未来。
心理健康量表只用于初步筛查。它不等同于临床诊断；遇到明显风险，应及时寻求有资质的专业帮助。
未成年人信息坚持最少收集。正式服务中只有确有必要时才收集，并由监护人知情同意。